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Das Reifegradmodell
Das 'Reifegradmodell' nach Hersey und Blanchard berücksichtigt das Verhalten von Mitarbeitern in seinen Aussagen über Führung. Die Teilnehmer lernen Führung als interaktiven Prozess wahrzunehmen, der im Verlauf der Handlungen, je nach Mitarbeiter, unterschiedliche Führungsstile erfordert. So können Teilnehmer Ableitungen für den eigenen Führungsalltag zur Verfeinerung des eigenen Vorgehens erarbeiten und ihr Handlungsspektrum erweitern. mehr
Das Harvard-Konzept
Das 'Harvard-Konzept' bietet eine universal einsetzbare Verhandlungsmethode, die auf unterschiedliche Konfliktarten Anwendung finden kann. Die Teilnehmer reflektieren die eigene Gesprächsführung im Konflikt und erweitern ihren methodischen Handlungsspielraum. Darüber hinaus bietet das 'Harvard-Konzept' die Möglichkeit, sich mit Einzelaspekten des Konfliktgeschehens auseinander zu setzen. mehr
Übung zum Aktiven Zuhören
Aktives Zuhören spielt in der Kommunikation, wie bei der Führung von Mitarbeiter-, Konfliktlösungs- oder Verkaufsgesprächen, in der Gesprächspsychotherapie oder im Coaching eine bedeutende Rolle. Wie Sie in Verhaltenstrainings Ihren Teilnehmern die Bedeutung des Aktiven Zuhörens vermitteln, zeigen wir Ihnen anhand dieser Übung. mehr
Rollenspiel: Die Orangenplantage
Wie Sie im Training mit Hilfe von Rollenspielen die Konsequenzen eines partnerschaftlichen Vorgehens verdeutlichen, zeigt das Trainingsspiel von Petra Schächtele. In der 'Orangenplantage' müssen nämlich Dreier- bzw. Vierergruppen über den An- und Verkauf von Orangen verhandeln. Ziel ist es, eine Win-Win-Situation herbeizuführen. mehr
Visualisieren mit Punkten und Strichen
Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist das Mondgesicht... Das Zeichnen mit Punkten und Strichen ist kinderleicht - und kann durchaus sehr effektvoll sein. Wir verraten, wie Sie mit wenigen Punkten und Strichen in Sekundenschnelle aussagekräftige Motive und Effekte für Ihre Präsentationen zeichnen können. mehr
Trainingskonzept: Ich- und Du-Botschaften
Ich-Du-Botschaften spielen in unserer Kommunikation eine wichtige Rolle, wenn wir Konflikte austragen oder Kritik an unserem Gesprächspartner üben möchten: Ich-Botschaften sind hilfreich, um die eigene Position und Kritik anzubringen, ohne unser Gegenüber anzugreifen. Du-Botschaften hingegen bewirken, dass der Gesprächspartner sich in der Diskussion zu unrecht verletzt und angegriffen fühlt. Unser Trainingskonzept gibt eine Anregung, wie Sie als Trainer innerhalb von 15 Minuten Ihren Seminarteilnehmern die Bedeutung der Ich-Du-Botschaften erfolgreich vermitteln können. mehr
Trainingskonzept: Gespräche gezielt vorbereiten
Wie Sie als Trainer das Thema Gesprächsvorbereitung in knapp zwei Stunden Ihren Seminarteilnehmern nahe bringen können, zeigt unser Trainingskonzept. Basis des Seminarmoduls ist das Modell von Schulz von Thun, das alle Aspekte der Kommunikation umfasst und daher für eine differenzierte Gesprächsvorbereitung hervorragend geeignet ist. Das Thema wird am Ende mit dem Rollenspiel 'Schwieriges Zweier-Gespräch' (Kollegengespräch) zusätzlich vertieft. mehr
Rollenspiel: Verlässlichkeit
Um 'Verlässlichkeit' geht es bei diesem Rollenspiel, das sich für Konfliktmanagement-Seminare eignet. Die Situation: Ein Projektleiter benötigt von einem Teammitglied wichtige Informationen, um ein Etappenziel im Projekt erreichen zu können. Mehrmals waren die vom Projektmitarbeiter eingereichten Unterlagen unvollständig und mussten überarbeitet werden. Nun liegen die Unterlagen und Ergebnisse zum dritten Mal noch nicht termingerecht vor. Es kommt zum persönlichen Gespräch, das viel Konfliktpotenzial birgt... mehr
Trainingsspiel: Offenes Dorf
Ein Trainingsspiel, das sich für Teambildungsprozesse, Visionsarbeit sowie für die Rollen- und Teamdiagnose eignet, ist das 'Offene Dorf': Die aktuelle Situation eines Teams wird verfremdet in einem fiktiven Kontext (das Dorf) dargestellt. Dabei stehen die Rollenverteilungen und Beziehungen zueinander im Vordergrund, und die Sinnhaftigkeit von Prozessen werden hinterfragt. mehr
Das Flow-Konzept
Das 'Flow-Konzept' bildet einen Zustand ab, den wir während einer intrinsisch motivierten Handlung erleben. Die Teilnehmer können durch die idealtypische Darstellung des Konzepts viele Rückschlüsse auf die Gestaltung ihres eigenen Alltags ziehen. Führungskräfte erhalten Hinweise auf die Optimierung von Arbeitsprozessen und den Einsatz von Mitarbeitern, denn das Konzept stellt einen Zusammenhang zwischen den Fähigkeiten des Mitarbeiters und der Herausforderung durch seine Aufgaben her. mehr| Treffer 1-10 von 1837 |
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